Публикации с меткой: кризисные состояния

Если мама «на нуле»

Пятница, 03 Ноя 2017

ЧТО ТАКОЕ СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ?

Синдром эмоционального выгорания был диагностирован и описан в Америке в прошлом веке. Там организовывалась социальная служба, куда очень тщательно отбирали людей. Будущие социальные работники проходили отбор, тестирование, их специально готовили, обучали, они все были высокомотивированы на такую работу. Однако где-то на второй годы работы этой службы начались жалобы от тех, кому помогали, на грубость, хамство, равнодушие.…Хотя сотрудники были все те же самые, которые работали вначале. Вот тогда и стали исследовать это явление, которое потом получило название «Синдром эмоционального выгорания». (далее…)

Реакции психики при переживании утраты

Среда, 12 Апр 2017

Потери, утраты и травмы случаются в жизни каждого человека. Когда мы лишаемся чего-то, что составляет важную часть нашей жизни (будь то смерть близких, разрыв отношений с любимым, потеря здоровья, крушение жизненных надежд и планов, потеря ценных вещей и документов или что-то другое) это, как правило, переживается очень болезненно. Привычный ход жизни останавливается. То, что произошло трудно принять. Кажется, что утрата невосполнима, так как ничто не может заменить то, что мы потеряли. Возникает отчаяние, отсутствие сил, потеря интереса к жизни. Такие реакции – это естественный способ адаптации психики к резким изменениям. Чтобы в эти моменты лучше понимать, что с нами происходит и иметь возможность помочь себе и окружающим, необходимо знать о том, какие психические и физические процессы происходят при переживании утраты. Некоторым распространенным реакциям психики на ситуацию утраты посвящена эта статья. (далее…)

Кризисные ситуации в жизни подростка: как пережить их вместе (памятка для родителей)

Вторник, 12 Апр 2016

У наших детей с определенного возраста появляется своя личная жизнь, в которую не всегда заглянешь, как в открытую книгу. И далеко не всегда они готовы делиться с взрослыми своими мыслями. С возрастом объем внутренней, скрытой жизни растущего человека увеличивается и ему бывает сложно подобрать слова, чтобы описать все, что происходит у него в душе. Неопытное нежное сердце подростка очень ранимо, а нужного опыта, слов, чтобы обратиться за помощью, не находится. Поэтому родителям так важно быть внимательными и вовремя увидеть признаки эмоционального неблагополучия своего ребёнка.

Для подростка, в силу возрастных особенностей, кризисной может стать любая ситуация, которую лично он переживает как неразрешимую. Взрослые могут не оценить всю серьёзность переживаний своего ребёнка и не оказать вовремя необходимой эмоциональной поддержки, что рождает у ребёнка ощущение непонимания и одиночества и может привести к попыткам решить свою проблему разными неконструктивными способами. (далее…)

Как помочь ребенку пережить смерть близкого человека

Понедельник, 04 Апр 2016

Тема смерти всегда была непростой для человека. Как и рождение, она считается неким таинством. До сих пор многие моменты этой темы являются предметом осмысления и споров, имеют различное толкование: научное, философское, психологическое, эзотерическое, поэтическое и т. д. Никто до конца не знает, что происходит с человеком после его смерти, особенно с тем, что связано с таким явлением, как душа.

Каждый человек в своей жизни сталкивается с переживанием потери, болью утраты. Труднообъяснимые факты, а также  тяжесть, болезненность переживаний всегда вызывают желание взрослых оградить, уберечь от этого детей. (далее…)

Психологическое и физическое насилие над ребенком и его коррекция с помощью телефонного консультирования

Воскресенье, 03 Апр 2016

В работе рассматриваются проблемы  психологического и физического насилия над ребенком  и пути коррекции с помощью телефонного консультирования

Анализируются психологические последствия психологического и физического насилия детей в семье, а также описываются  рекомендации психологам для  работы с ребенком на телефоне доверия.

Последнее время участилось количество обращений на детский телефон доверия родителей по поводу жестокого обращения с детьми. На страницах газет, экранах телевизоров и в повседневной жизни мы часто встречаемся с фактами насилия и жестокого обращения к детям. Психологическое насилие было выделено в отдельную категорию лишь в 60-е годы ХХ века. Это позволило по-новому подойти к классификации отдельных проявлений насилия и помогло понять специфику развития последствий жестокого обращения с детьми. (далее…)

Специалисты Детского телефона доверия – на страже предотвращения суицидов

Вторник, 08 Сен 2015

За время работы Детского телефона доверия Центра экстренной психологической помощи ГБОУ ВПО «Московский городской психолого — педагогический университет» (ЦЭПП МГППУ) с сентября прошлого года его специалистам поступило более 29 000 звонков от детей, их родителей, педагогов. Из них 160 звонков от детей и подростков связаны с суицидальными настроениями.

 10 сентября ежегодно, начиная с 2003 года, отмечается Всемирный день предотвращения самоубийств или Всемирный день предотвращения суицида. Эта особая дата учреждена по  инициативе Международной ассоциации по предотвращению самоубийств (МАПС) при активной поддержке Всемирной организации здравоохранения и под патронажем Организации Объединённых Наций.    Всемирный день предотвращения суицида, по замыслу представителей МАПС, призван привлечь внимание властей и общественности к этой злободневной проблеме. (далее…)

Страх смерти у детей

Вторник, 05 Авг 2014

1300455088_detskie_straxi_strax_smertiВ возрасте 5-8 лет у детей наблюдается максимум страхов, но все они так или иначе связанные со страхом смерти. Это страхи нападения, заболевания, темноты, сказочных персонажей, животных, стихии, огня, войны, то есть те, что несут угрозу жизни. Ребенок делает важное открытие, что всему есть начало и конец. Он начинает понимать, что люди умирают, и что это может случиться с ним самим и с его родителями. При этом чаще, дети больше боятся, что потеряют родителей, чем собственной смерти. Нередко возникают вопросы: «Сколько лет жил мой дедушка или бабушка? Для чего люди живут? Почему дедушка умер? Откуда все взялось? Что нужно делать, чтобы не стареть?» Некоторые дети в 5-7 лет часто боятся страшных сновидений и смерти во сне. (далее…)

Оказание родителями психологической поддержки детям и подросткам

Вторник, 27 Май 2014

Психологическая поддержка способна улучшить взаимоотношения детей и взрослых. При недостатке, отсутствии адекватной поддержки ребенок испытывает разочарование и склонен к различным аффективным поступкам.

Психологическая поддержка — это процесс:

  • в котором взрослый сосредотачивается на позитивных сторонах ребенка с целью повышения его самооценки;
  • который помогает ребенку поверить в себя, в свои силы и возможности;
  • который помогает ребенку избежать ошибок;
  • который поддерживает ребенка при неудачах.

Ребенок нуждается в поддержке не только тогда, когда ему плохо. Необходимо, чтобы взрослый обращал внимание на позитивные поступки ребенка и поощрял их.

 

Чтобы поддержать ребенка, необходимо: (далее…)

Психологическая помощь в кризисных ситуациях

Вторник, 25 Фев 2014

ГБОУ ВПО Московский городской психолого-педагогический университет

Центр экстренной психологической помощи

 

Московский городской психолого-педагогический университет проводит

дистанционные курсы повышения квалификации

«ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ»

с 20 мая по 30 июня 2015 г.

Дистанционная форма обучения становится все более актуальной. Дистанционные образовательные технологии выгодно отличаются от традиционных технологий рядом особенностей.

Гибкость — возможность для обучающегося заниматься в удобное время, в удобном месте и темпе.

Параллельность – параллельное с профессиональной деятельностью обучение, т.е. без отрыва от производства

Охват – одновременное обращение ко многим источникам учебной информации (электронным библиотекам, банкам данных, базам знаний и т. д.) большого количества обучающихся. Общение через сети связи друг с другом и преподавателями.

Технологичность – использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий, способствующих продвижению человека в мировое постиндустриальное информационное пространство.

Срок обучения– 72 акад. часа.

Категория слушателей – психологи, специалисты кризисных центров, осуществляющие свою профессиональную деятельность в области оказания психологической помощи лицам, пережившим психотравмирующие события, находящимся в сложной жизненной ситуации,  школьные психологи.

Форма обучения —  видео-лекции и практические занятия (получение навыков оказания кризисной психологической и психотерапевтической помощи,  разбор сложных случаев).

Режим занятий – 48 ак. часов дистанционная форма: видео-занятия; 24 ак. часа – очный интенсив-практикум (3-4 дня).

Стоимость курса: 15 000 руб.

Основные разделы:

  1. Психология кризисных и психотравмирующих ситуаций. Типология кризисов и стадии (этапы) их развития. Основные реакции в экстремальных, чрезвычайных, психотравмирующих ситуациях. Экстренная психологическая помощь как первый этап кризисной помощи.
  2. Кризисная психологическая и кризисная психотерапевтическая помощь.
  3. Работа горя. Особенности оказания психологической помощи лицам, пережившим смерть близкого. 
  4. Возможности и ограничения использования различных групповых форм работы с травмой, с ресурсами.
  5. Заключение контракта на оказание психологической и психотерапевтической помощи.
  6. Основные психотерапевтические направления при работе с травмой (психодинамический подход, когнитивно-бихевиоральный, экзистенциальный, психодрама, сказкотерапия, арттерапия, телесно-ориентированная терапия и др.).
  7. Психологическая помощь субъектам образовательной среды в кризисной ситуации.
  8. Экология профессиональной деятельности специалиста при работе с людьми, пережившими психотравмирующие события.
  9. Кризисные состояния. Реакции социально-психологической дезадаптации. Психогенные и эндогенные реактивные состояния.
  10. Суицидальные маркеры. Особенности построения кризисной психологической и психотерапевтической помощи (работа с суицидентом и его окружением). 

Автор программы курса: Миллер Л.В.

Ведущие:

Разделы 1-8. Миллер Людмила Владимировна, к.психол.н., психолог, вед. н. сотр. научно-исследовательской лаборатории Центра экстренной психологической помощи МГППУ; доцент кафедры «Научно-методические основы экстремальной психологии» магистратуры факультета Экстремальная психология МГППУ, ст. н. сотрудник отделения суицидологии ФГБУ Московского НИИ психиатрии Минздрава РФ.

Разделы 9-10. Банников Геннадий Сергеевич, к.мед.н., психотерапевт, зав. научно-исследовательской лаборатории «Научно-методическое сопровождение экстренной психологической помощи» Центра экстренной психологической помощи МГППУ; ст. н. сотрудник отделения суицидологии ФГБУ Московского НИИ психиатрии Минздрава РФ.  

Координатор курсов ПК: Громова Алина Владимировна. Тел. рабочий: 8 (499) 795-15-03, факс:  8 (499) 795-15-07.  Мобильный: 8-916-582-43-38. Эл. почта: CEPP.PK@yandex.ru

Если Вы желаете пройти курсы повышения квалификации «Психологическая помощь в кризисных ситуациях», заполните заявку на сайте www.fpk.mgppu.ru

Для иногородних — стоимость проживания в гостинице в Москве составляет от 700 р. в сутки.

О трудностях детского и подросткового возраста

Воскресенье, 02 Фев 2014

В настоящее время большое количество детей и подростков нуждается в помощи специалистов психологических и иных служб. Для оказания экстренной психологической помощи  детям и подросткам в Московском городском психолого-педагогическом университете (МГППУ), на базе Центра экстренной психологической помощи функционирует психологическая служба «Детский телефон доверия».

Служба оказывает экстренную психологическую помощь средствами телефонного консультирования детям, подросткам, родителям в ежедневном круглосуточном режиме, на условиях анонимности. (далее…)